Este caderno traz indagações importantes a respeito de como encararmos a construção dos currículos dentro de nossas escolas. Essa construção pode sim partir das vivências culturais de nossos educandos, mas não pode parar por aí, deve pensar as aprendizagens visando à humanização de todos os seres envolvidos e partir do que não está acessível às pessoas.
A vida mudou, as vivências mudaram, a maneira de ver e entender as diversidades e a educação também mudou, mas o pensamento de todos que nela interagem mudou em algum sentido?
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