Neste texto, apresenta reflexão sobre currículo e desenvolvimento humano e tem como referência conhecimentos de Psicologia, Neurociências, Antropologia e Linguistica.Conceitua a cultura como constitutiva dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem.
Aborda questões como função simbólica, capacidade imaginativa da espécie humana e memória, discute currículo e aquisição do conhecimento, informação e atividades de estudo e a capacidade do ser humano de constituir e ampliar conceitos.
Aborda a questão do tempo da aprendizagem e aponta que a construção e o desenvolvimento dos conceitos se realizam progressivamente e de forma decorrente.
